Au préalable, voir la pertinence de la requête. S'il y a des résultats avec trop ou pas assez de références, adapter la stratégie de recherche càd utiliser soit des mots-clés plus précis soit plus généraux
Deux points en particulier à analyser :
1 - Pertinence des documents
Adéquation entre le contenu et le besoin
- Inscrit dans le domaine de recherche
- Réponses aux questions posées
2 - Fiabilité des sources
Evaluation de la source utilisée pour savoir si un document offre une information valable et fiable
Pour un document imprimé, l'information est validée avant la publication (chercheurs, éditeurs ...), l'information que vous avez entre les mains est donc, à priori, certifiée. Pour un document trouvé sur Internet, être vigilant à :
- le nom de domaine (généralement celui de l'organisme, l'entreprise, l'association etc. auteur du site web ou celui de prestataires internet louant ou accordant de l'espace de mise en ligne) Ex : over-blog.com = blog personnel
- le nom du sous-domaine (précéde le nom du domaine, permet d'associer une adresse Web plus complète et plus "parlante" à différents contenus du site) Ex : http://bu.univ-amu.libguides.com
- l'extension: à 2 lettres indique le pays dans lequel se trouve le serveur, à 3 lettres indique la nature du site: .org (association ou organisme international), .gov (site gouvernemental américain), .edu (site éducatif mais pouvant être aussi commercial), .com (site commercial)
►Pour vérifier un nom de domaine, aller sur WHOIS (who is it ?) de l'AFNIC
-les sources informelles d'information comme les blogs personnels ne font l'objet d'aucun processus de validation
-les sources traditionnelles d'information comme les publications scientifiques ou les sites institutionnels sont validées par leur institution ou par leurs pairs (ce qui garantit des informations de qualité)
-Wikipédia (en savoir + ici) est une source d'information dont le processus de validation est unique puisqu'il s'agit d'une encyclopédie collaborative dont les informations sont validées par la communauté des utilisateurs.
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Une synthèse en image avec la vidéo de l'université du Québec "Si c'est écrit, c'est vrai ?" :