ChatGPT et autres IA

Forces

ChatGPT peut :

• aider à l'élaboration :
  • d'un plan de concepts (voir Infosphère)
  • d'une équation de recherche à partir d'une stratégie de recherche (voir Infosphère)
• identifier des synonymes et termes associés, suggérer des termes d'un même champ lexical
• proposer des traductions de termes
• produire une liste :
  • d'autrices et d'auteurs avec une spécialité spécifique
  • de bases de données sur un sujet
  • d'organismes privés et publics d'un secteur

Faiblesses

ChatGPT ne peut pas constituer une source d'information venant appuyer vos propos dans un travail universitaire. Le texte généré par ChatGPT n'est pas une source valide, et ce, pour plusieurs raisons : dépend de sa « compréhension », de ses « connaissances » car il n'est pas révisé par des experts.

Ainsi, une bonne connaissance du sujet est souvent nécessaire afin d'évaluer la qualité - la fiabilité, la véracité, la pertinence - du contenu généré par ChatGPT.

ChatGPT n'offre pas des résultats performants, si on lui demande :

• des titres d'articles scientifiques sur un sujet ⇒ génère des articles qui n'existent pas (hallucinations)
• d'élaborer une stratégie de recherche ⇒ propose souvent trop de concepts et de mauvais concepts (retire les mots vides, mais conserve les mots de relation)
• d'élaborer une équation de recherche ⇒ confond les termes associés avec les opérateurs booléens et a une utilisation limitée des éléments de recherche
• une réponse à une question de recherche  ⇒ ne donne pas d'arguments cités par des sources d'information

Source : guide des Bibliothèques UQAM https://uqam-ca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/Forces_faiblesses

Forces

ChatGPT peut :

• faire ressortir l'idée générale d'un texte 
• vulgariser un texte (demander d'expliquer le texte pour un public précis : la communauté universitaire, un enfant de 15 ans, etc.)
• extraire des parties d'un texte pour une meilleure analyse
• vérifier si certains mots-clés ou idées sont présents
• faire des liens entre des articles (en soumettant les résumés de 2 articles)
• proposer des suggestions pour revoir la structure d'un texte
• fournir des idées de reformulation, de résumé, de vulgarisation, de styles et formats, etc.
• traduire de courts passages de texte (de l'anglais au français)
• proposer un titre, des mots-clés et un résumé pour un texte
• relever des erreurs orthographiques et syntaxiques

Faiblesses

ChatGPT :

• ne donne pas d'information bibliographique à partir du titre d'un article
• ne fournit pas d'information (expertises, publications, etc.) sur des personnes autrices ou les invente de toute pièce
• ne donne pas de point de vue ni d'opinion. Il reste partial et neutre
• ne saisit pas toutes les subtilités et les nuances du langage (ex. régionalismes, expressions, humour, sensibilité émotionnelle)
• n'est pas en mesure de valider l'exactitude ou la véracité d'une information
• génère du texte avec un manque de justesse, les subtilités et les nuances du langage, sensibilité émotionnelle, etc.
• ne reformule pas en rédaction épicène

Source : guide des Bibliothèques UQAM https://uqam-ca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/Forces_faiblesses

Forces

ChatGPT peut :

• explorer des pistes d'idées sur les méthodes oratoires pour engager son public (comment parler en public?)
• demander des idées de présentation PowerPoint (gabarit, images)
• faire un tableau qui structure un plan de présentation (étapes, durées, questions)
• demander des rétroactions sur la structure de la présentation
• se faire challenger avec des idées possibles de questions, de commentaires (aide à se préparer)

Source : guide des Bibliothèques UQAM https://uqam-ca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/Forces_faiblesses

Forces

ChatGPT peut :

• aider à tester vos connaissances (jeu de questions/réponses, calculs mathématiques) s'il est possible de vérifier les réponses
• aider à élaborer des fiches comme aide-mémoire synthèse pour les notes de cours
• proposer différentes façons de présenter des notes de cours pour intégrer la matière selon différents types d'apprentissage (sous forme de tableau, idées pour des cartes conceptuelles)
• aider dans la répartition des tâches pour les activités et les travaux de groupe
• générer des mises en situation basées sur la matière

Source : guide des Bibliothèques UQAM https://uqam-ca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/Forces_faiblesses