Les IA génératives

Dans un document intitulé « Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques », le ministère de l’Éducation apporte des éléments de réponse pour mieux comprendre l’IA et appréhender ses enjeux. Le document a été mis à jour en janvier 2024 et vous pouvez le télécharger ci-dessous, ainsi que d'autres ressources permettant de mieux comprendre les IA.

Aix Marseille Université est engagée dans un travail de réflexion autour de l'IA  dont vous trouverez les principaux ressorts dans la lettre d'AMU n° 105 (juin 2024) :  https://indd.adobe.com/view/ea4dac39-f36e-4f39-ae8f-c8a6008fe796

D'autre part AMU a pour ambition de former les enseignants d'AMU sur le sujet avec le CIPE :

Gaëlle Lenfant, responsable de la BU Ferry, a créé le jeu sérieux "quiz des fake news" qui permet d'aborder les questions liées aux IA : https://zenodo.org/records/12779605

Un support a été créé par les bibliothécaires d'AMU qui  met en avant les enjeux et les perspectives des outils d’IA sous le prisme des compétences informationnelles, tout en incluant une rubrique sur l’usage de cet outil dans les études. L’objectif de ce support est d’accompagner de manière éclairée les multiples usages possibles, tout en gardant un esprit critique quant aux contenus produits par l’IA.

Vous pouvez le consulter ici.

Le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a confié une mission sur « l’intelligence artificielle et l'enseignement » à François Taddei, président du Learning Planet Institute et à Frédéric Pascal, directeur de l’institut DataIA (université Paris-Saclay). 

Ce questionnaire vise à permettre à l’ensemble des usagers et personnels de l’enseignement supérieur d’exprimer leur avis, leurs attentes et à recueillir leurs propositions, quel que soit leur niveau de maitrise de l'IA.

Le questionnaire est ouvert jusqu’au 15 avril 2025 et peut être complété à cette adresse :

https://mission-ia-sup.fr/index.php?r=survey/index&sid=935462