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Publications de l'EU3M - Recherche
Apprentissage du raisonnement clinique : difficultés identifiées en formation initiale sage-femme
Création des maisons de naissance en France
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L’éducation pour la santé en périnatalité : enquête auprès des sages-femmes françaises
Education pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises
Éducation pour la santé en périnatalité : pertinence de l’utilisation du carnet de bord dans l’accompagnement du devenir mère.
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Etude prospective comparative entre les techniques de césarienne de Joël-Cohen et de Mouchel
L’échelle de douleur et d’inconfort du nouveau-né (EDIN). Étude de validité portant sur 160 nouveau-nés en maternité entre 4 et 12 heures de vie
Etude pronostique d'accouchement, des patientes hospitalisées pour menace d'accouchement prématuré, dans une maternité de niveau III
Faut-il mieux informer les femmes jeunes sur leur fertilité ? Étude des connaissances sur une population d’étudiantes
Formation au raisonnement clinique : perspectives d’utilisation des cartes conceptuelles
Impact du panel de référence sur les qualités psychométriques d’un test de concordance de script développé en formation initiale des sages-femmes
Recrutement pour la filière maïeutique à l’issue de la PACES : par choix ou par défaut ? Étude descriptive réalisée à Marseille en 2010–2011
Publications de l'EU3M - Professionnel
Alternative au cours magistral : la MIGG. Méthode d'Intégration Guidée par le Groupe
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Améliorer l'enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active : penser à la méthode d'intégration guidée par le groupe (MIGG)
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Le dépistage auditif néonatal systématique en maternité : analyse d’une controverse
Le double diagnostic pré-implantatoire et ses conséquences : « Bébé-médicament » ou « Bébé du double espoir » ?
L’évaluation des Pratiques Professionnelles en maternité : une indispensable collaboration pour les sages-femmes
Evolution et enjeux actuels de la préparation à la naissance et à la parentalité
Un guide pour améliorer le suivi et l’évaluation des travaux de recherche de fin d’études en sciences de la santé
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Initiation à la recherche en formation initiale sage-femme : état des lieux, arguments en faveur de la recherche, enjeux et perspectives
Techniques d’analgésie locorégionale par infiltration d’anesthésiques locaux après césarienne: revue de la littérature et aspect médicoéconomique
Publications de l'EU3M - Communication
Un bébé électronique pour simuler une réanimation néonatale
Voir en pages 46-47
Un cursus universitaire pour la formation des sages-femmes. Discussion et propositions
Formation initiale sage-femme : l’université est une chance. Saisissons-la !
L’apprentissage de l’écriture scientifique au cours des formations en sciences de la santé Un enjeu pour l’intégration universitaire des études de maïeutique
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Les tests de concordances de scripts pour développer et évaluer le raisonnement en contexte d'incertitude
Voir l'article Cap sur les nouvelles technologies pédagogiques, p. 22-24
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